为深化学院教育教学改革，规范教案撰写流程，提升教师教学设计能力与课堂教学质量，营造浓厚的教学研究氛围，应用化学工程学院于2026年2月至3月组织开展了“以评促教、以评促改，规范教案撰写，提升教学实效”为主题的教案评比活动。本次活动是学院持续推进教育教学质量提升、加强师资队伍建设的重要举措之一。
本次活动面向全院在岗授课教师，每位教师提交了本人本学期主讲课程的完整教案。参赛教案涵盖课程标准、授课计划、教案首页及详细教学过程等内容，全面展示了教师在教学设计、课程思政融入、教学方法创新等方面的实践成果。
评比活动坚持“公平、公正、公开”原则，分为初审和专家评审两个阶段。初审由各教研室主任组成评审小组，按参赛人数的50%推荐优秀教案进入专家评审。专家评审委员会由学院负责人、教学督导及教研室主任组成，围绕教案的完整性、科学性、创新性和实用性四个维度进行匿名评审、逐一打分。
经过严格评审，最终评选出一等奖4名、二等奖7名、三等奖14名。获奖教案在教学内容设计、课程思政融入、教学方法创新、教学反思设计等方面表现突出，充分体现了教师扎实的教学功底和严谨的教学态度。后续将对本次评选出的优秀教案在全院范围内进行公开观摩学习，以榜样示范引领教学提升，营造勤学善研、严谨治学的优良教风。
应用化学工程学院将以此次活动为契机，持续开展形式多样的教学研讨与展示活动，推动教师专业成长，助力学院教育教学工作再上新台阶。
（撰稿、摄影：杨霞霞；审核：刘珂）
